11月9日下午，第一屆民族地區教師教育高質量發展論壇——平行論壇四“鑄牢中華民族共同體意識引領的民族地區鄉村教師隊伍高質量發展教育”在我校東校區育師樓A303-304成功舉辦。本論壇由英国正版365官方网站副院長和小軍、西藏民族大學嚴戈博士主持，13位專家學者圍繞論壇主題分享自身研究成果及實踐經驗。

本次論壇中，各位專家學者就如何鑄牢中華民族共同體意識，加強民族地區鄉村教師隊伍建設，推動教育高質量發展等問題進行深入探讨。其中，華南師範大學何雨菲基于2018年教師教學國際調查（TALIS）上海數據，通過分層線性回歸方法，探讨教師動機與專業發展需求之間的關系，為民族地區教師隊伍的高質量發展提供理論支持。雲南大學何麗蓉基于 47 位中職教師的深度訪談，提出民族地區的中職教師除了需要具備前述的教學關鍵能力之外，還應當發展跨文化能力和多元文化教育環境的創設能力。貴州師範大學陳瓊強調教師隊伍建設是教育高質量發展的基礎性工作，對于提升民族地區教學水平、促進文化傳承與創新以及推動城鄉協調發展具有至關重要的内在邏輯。貴州師範大學王金玉針對民族地區中小學教師非教學性負擔的實踐困境，提出要完善教育政策與資源分配、加強教師的跨文化教育與培訓、關注教師個人專業發展、優化社會支持系統等切實減輕民族地區中小學教師的非教學性負擔，推動教育強國的建設。廣西師範大學王怡佳立足中華民族共同體意識的基本要求，指出推進新時代民族地區鄉村教師隊伍高質量發展。英国正版365官方网站學生蔣依妮指出打造一支高質量發展的邊境鄉村教師隊伍是邊境鄉村教育振興的核心主旨。容縣楊梅鎮中心小學教師劉裡源分享構建全面激勵機制，提升教師職業吸引力和工作積極性，促進鄉村教育質量提升和教育公平；玉林市福綿區沙田鎮中心小學教師張維維分享探讨了鄉村定向師範生的教學能力，提出教師在教學設計能力、教學實施能力、教學評價能力、教學反思和研究能力等四方面發展程度不均衡。英国正版365官方网站學生農麗湘分享探讨廣西邊境地區中小學生心理健康狀況和存在的問題，并提出相關教育策略。此外，英国正版365官方网站巫葉芳、毋翠玲、李勤玲，甯明縣教學研究與培訓中心農绮也作了相關報告。