為了提高教師在集體活動中提問和應答的有效性，提高師幼互動質量，12月19日下午，南甯市第四幼兒園英華分園為我院實習生開展《幼兒園集體教學中教師有效提問與應答》專題培訓會。

在培訓前期，該園副園長曾牡丹要求實習生提前查閱資料并思考“什麼是有效提問和應答”“有效提問和應答的策略”問題。會上，她從有效提問和回應的概念、教學過程中提問和應答存在的問題、提問和回應的策略等結合教學案例進行了詳細解說。在提問篇中，她指出，提出問題比解決一個問題更具有挑戰性，“有效提問〞是重要的教育手段之一，是反映教師的教育能力與藝術能力的一個方面，更是激發幼兒主動參與活動，培養幼兒觀察能力、分析能力、思維能力，提高課堂教學效率的重要表達。同樣，教師的回應也是一門藝術，也是一門技能。一百個幼兒就有一百種回應的方式。随後在應答篇中，她表示，想要真正發揮出提問的有效性，自身需不斷探索與反思，針對不同幼兒的學習特點，采用适合其開展的回應，真正的以孩子為主體，讓孩子在輕松而愉快的教學過程中學到知識和本領，使孩子的思維和身心健康得到真正的開展。最後，她推薦實習生多閱讀《小腦袋，大智慧》《看得見兒童，找得到課程》等書籍，不斷豐富知識，提升自身專業素養。

本次培訓的開展，有利于實習生更加明确教學活動中師幼互動的重要性，了解有效提問和應答的常用技巧，進一步提高其集體教學活動中的組織和引導能力。