為引導廣大師生深入參與社會實踐，在社會實踐中受教育、長才幹、作貢獻，努力成為擔當民族複興大任的時代新人。7月10日至21日，我院師生黨員組建“紅木棉”社區實踐服務團，赴玉林市南江街道江濱社區開設為期半個月的暑假公益課程，通過手工制作、書法教學、科普實驗等形式，讓社區孩子擁有充實、有趣、多彩的暑期。
一、童思妙想，“悅”然紙上
“媽媽你快看，這是我做的剪紙！”手工制作課上，志願者依次向孩子們介紹剪紙、繡球、銅鼓、黏土等傳統手工活動的曆史文化背景，随後對孩子們進行一對一指導，孩子們在志願者的指導下，一步步完成屬于自己的手工作品，并與小夥伴相互分享完成作品的喜悅。
“爸爸你看你看，這是我的畫，是不是很好看！”繪畫課上，志願者向孩子們說明繪畫主題後，孩子們發揮奇思妙想，一筆一劃盡在眼底，每個孩子的筆下都是一個未知而又充滿色彩的世界，他們完成作品後的喜悅也不言而喻。
（手工制作課上，孩子們利用黏土進行“水果大作戰”）
（繪畫課上，志願者指導孩子們用水彩作畫）
（手工制作課上孩子在剪紙）
（繪畫課上，孩子們小組合作完成主題手抄報）
二、書香為伴，“悅”讀美好
書法課上，志願者向孩子們介紹漢字的形體演變曆程，認識中國漢字的美，提高孩子們的審美能力和鑒賞能力。随後，志願者為孩子們講解了握筆的手法、書寫的姿勢以及書寫的筆畫力度，并親身教授和示範，組織孩子們臨摹優秀的書法作品，孩子們神情專注，認真書寫一撇一捺。
“誰知道國旗和黨旗有什麼區别？它們之間有什麼聯系呢？”在故事閱讀課堂上，志願者通過問題導入吸引孩子們的注意力，激發他們的學習興趣。志願者根據孩子們的實際情況進行閱讀寫作的指導，對低年級的孩子開展講故事、看圖說話、角色扮演等形式的教學；對高年級的孩子進行經典書籍閱讀、賞析，辯證地閱讀經典，“一百個人眼中有一百個哈姆雷特”，教會閱讀的方法比直接的盲目閱讀更有效，對孩子們今後的學習也更有幫助。
（閱讀故事課上，志願者帶領孩子們閱讀經典）
三、科學啟蒙，“悅”躍欲試
科普實驗課上，志願者開展科普宣傳活動，組織孩子們觀看科學實驗表演，讓孩子們感受科學的魅力。志願者用通俗易懂的語言講述科學理論，利用孩子們好奇心，激發動手實驗的興趣。科學小實驗中，志願者邊講解注意事項，邊鼓勵孩子們動手實驗，激發他們對科學實驗現象的思考，提高科學素養的同時，培養其科學實踐和探究能力。
（科普課上，志願者講授“會跳舞的水”的科學原理）
四、團結港灣，“悅”享童趣
在心理團體輔導課上，志願者發揮應用心理學專業特長，運用心理學知識開展心理團輔活動，通過多樣化的遊戲形式，引導孩子們在生活中合理有效調節情緒，學會與同學、夥伴們團結合作，進而培養良好的心理品質。
（心理團輔課上，孩子們進行團體遊戲）
（心理團輔課上，志願者帶領孩子們開展團體遊戲）
五、精彩彙演，“悅”目賞心
2023年我院“紅木棉”社區實踐服務團聯合江濱社區開展的多彩公益課堂結課彙演順利開展，在志願者們的帶領下，各個年級逐一進行結課彙演。孩子們面帶笑容，自信滿滿，動作整齊劃一，沉浸在歡樂的舞台上。家長們也倍感欣慰，紛紛鼓掌稱贊。
（學前孩子在結課彙演上表演）
（五年級孩子在結課彙演上朗誦《中華兒女》）
據悉，我院突出黨建聚合力，在“紅木棉”黨建品牌推動下，組建成立“紅木棉”社區實踐服務團，以社會實踐為契機，組織師生黨員深入基層，發揮專業特長，服務地方展作為，在學、思、踐、悟中擦亮青春底色。
（結課彙演後集體合影留念）