和小軍，副教授/博士，我院教師，主要從事數學教育、比較教育研究。長期承擔《小學數學教學論》《小學數學課标與教材研究》《小學數學教學設計與實施》等課程教學。他忠于黨的教育事業，嚴于律己、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、同事、領導好評。

一、堅定理想信念，樹立優秀黨員形象

一個黨員在本職崗位中發揮先鋒模範作用，就為身邊同事、學生樹立了良好榜樣。作為一名黨員，他深刻認識到自己的一舉一動都會直接或間接、部分或全部的影響到身邊老師和學生。因此，在日常工作學習中，他堅持學習黨的路線、方針和政策，用黨先進的理論豐富自己的頭腦，堅定共産主義信念。他加強黨性修養，履行黨員義務，遵守黨的紀律，執行黨的決定，珍惜黨員的光榮稱号，不斷提高自身綜合素質和業務能力，積極完成黨的各項任務。

圖1：和小軍老師的“學習強國”分數名列前茅

二、愛崗敬業，為黨育人為國育才

人才培養，關鍵在教師。教師是立教之本、興教之源。在三尺講台上，他嚴格按照黨的教育政策，為人師表，全心全意做好教書育人工作。他立足本職，言傳身教、注重培養學生良好的思想品德；他關愛學生、尊重學生、平等公正對待學生，保護學生合法權益，促進學生全面健康發展。

圖2：和小軍老師指導學生模拟試講

三、勤墾學研，提升自身教學科研能力

教而不研則罔，研而不教則殆。大學教學離不開教，也離不開研。他始終堅持教學和科研并舉，研究服務于教學，在教學中尋找研究問題。近年來，他先後出版著作4部《小學數學教學設計與教學》（2016），《小學數學教材分析與教學研究》（2017），《小學數學課型教學研究》（2023），《한국다문화교육정책분석》（2023）。發表論文17篇，代表作有《數學概念課結課探析》（人大資料複印中心全文轉載，2015）；《教師是兒童心靈的關照者》（中國教育學刊，2018）；《能動的專業性：韓國梨花女子大學教師教育管窺》（香港教師中心學報，2020）；《韓國學校文化主要研究領域主題特征與動向考察》（比較教育研究，2022）；《Look for the meaning of rural school work: Qualitative study on identity of comprehensive teachers in rural primary schools in China》（Frontiers in Psychology，2023）。

圖3：和小軍老師的著作《韓國多元文化教育政策研究》（2023年）

圖4：和小軍老師的著作《小學數學課型教學研究》（2023年）

圖5：和小軍老師在《比較教育研究》上發表的論文（2022年）

圖6：和小軍老師的論文《尋找鄉校工作的意義：全科初任教師職業身份認同的質性研究》（2023年）

四、熱心公益，服務地方教育發展

服務社會是大學的基本責任。高校教師是一個高智商、高素質群體，是建設區域社會發展不可或缺的生力軍。他時刻關注教育領域的前沿發展，提高自身業務能力，逐漸成長為服務地方教育發展的能手。他多次參加地方中小學教師培訓、送教工作，課題開題指導等工作，為地方教育貢獻力量。他積極參加邊境地區教育幫扶活動，與邊境地區教師一起研讨教育問題。

圖7：和小軍老師參加憑祥市主題教研活動

圖8：和小軍老師與一線教師分享新課标學習體會

生命不息，奮鬥不止。作為黨員，他沒有辜負“我是一名中國共産黨黨員”這個光榮的稱号。作為教師，他在平凡的崗位上，嚴謹笃學、勇于創新、耕耘奉獻。作為黨員教師，他踐行了共産黨員的光榮使命，履行了“人民教師”的神聖職責。展望未來，和小軍老師仍将牢記入黨誓言，勤懇工作、不忘初心、牢記使命、為黨育人、為國育才。